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彭学军(二十一世纪出版社资深编辑、儿童文学作家)
冰雪还未消融，彩虹色的花就迫不急待地钻出了泥土，妖娆地盛开了。终于看见了太阳，她太快乐了，并且愿意和每个人分享她的快乐——她把橙色的花瓣送给了小蚂蚁当舢板用；把红色的花瓣送给了蜥蜴做披肩；把蓝色的花瓣送给了小老鼠当扇子，还有黄的给了小鸟、绿的给了剌猬、紫的被大风带走了……
这本图画书叫《彩虹色的花》，这朵美丽缤纷的给小动物带去快乐的花儿是不是就像图画书本身呢？她盛开在幼小的生命里，绚烂和妆扮了所有童年的所有的日子，给他们稚嫩的生命带去了营养、关爱、抚慰和单纯的快乐。这种至纯至美、至真至善的阅读形态，在孩子第一次打开书本的时候，也许就定格了他们一生对阅读的精神依恋与高贵品味。
几年前，当我社引进第一套图画书——“恩德作品绘本”(共6册)时，不能说我们对图画书的认识有多么的深透，但这种无限亲近儿童的阅读形态对一家专业的少儿出版社有着天然的吸引力，而且，我们坚信，这种吸引力对孩子来说更是无法抗拒的。因此，我社一直致力于出版高品质的图画书。2006年5月我社适时推出了图画书出版的标志性读物《图画书:阅读与经典》，该书以其独有的学术性、资料性和文学性，阐述了阅读图画书的基本问题。而它对64本世界经典图画书的分析与解读，更是大大地拓展了人们的眼界，对图画书的出版及阅读推广起到了根本性的作用。
通过几年的积累，我社的图画书出版已形成了“悦读阅美绘本馆”、“蒲蒲兰图画书系列”、“嘟嘟和巴豆系列”等系列，共计出版图画书百余种。犹如姹紫嫣红的彩虹色的花，这些图画书又有着怎样高雅而美妙的姿容呢？
橙色的花瓣——《还有一只羊》
山姆是个牧羊人，但他不会数羊，每次数羊，他就会睡着。幸好他有一群聪明的羊，它们想出了一个绝妙的办法——拿着写了数字“1、2、3……”的纸片，用表演的方式让山姆打起精神，自始至终地数完10只羊，在危急关头让一只披着羊皮的狼原形毕露。
这类图画书的功用是十分明显的——认知。在这个惊险有趣的故事里，孩子首先学到的是数数，从1到10，故事讲完，孩子应该牢牢地记住了吧？如果还记不住呢？那就再看一本:《快睡吧，小田鼠》。
快睡吧，小田鼠。爸爸妈妈一遍遍催小田鼠睡觉，可他不断地想出事情来做，临睡之前居然想出了10件事情，他总是说“再等10分钟”、“再等9分钟”……而这些数字都是用一只只猫拼组而成的，最后不仅可以让孩子从1数到10，还可以让他把所有的猫都数一遍。不过数完猫孩子可能就更睡不着了，这本书实在是太有趣了，不说小田鼠花样百出干的那些事和他那灵机调皮的模样，单说那满世界的猫的各式各样的神态，就令人大大地开怀。
除了对数的认知，还有对几何图形(《好饿的小蛇》)、对动物的形态(《谁藏起来了》)、对各种小动物的叫声(《换一换》)、对秋天的落叶(《落叶跳舞》)、对蚂蚁(《蚂蚁和西瓜》)，还有更深层次的对自我的认知、接纳和肯定(《我要是一只狗就好了》)，甚至是对屁屁(《皮皮放屁屁》)、对床底下的“鬼”(《维利床下的鬼》)的认知，而这些都无一例外地被一个个充满童趣的故事和风格独特的形象承载着，轻而易举地进入了幼儿的世界。
小宝宝是从哪里来的？这几乎是所有孩子的共同疑问，这个问题也让《一只想当爸爸的熊》好困惑，通过几次试验，费了好大的功夫，他终于明白了，小宝宝不是长在萝卜园里，也不能靠孵蛋的方式获得，更不是白鹳鸟的礼物，而是要有“爱”。这种对生命本源的认知其实是指向自我的——“我是从哪来的？”
红色的花瓣——《好奇的乔治去玩具店》
一家新玩具店开张了，好奇的乔治怎么能不去呢？可他一光临，麻烦就来了，每样玩具他都要玩一下，玩具店被他弄得乱七八糟，不过，孩子们喜欢它，他上蹿下跳地给孩子们递上他们看上的玩具。开张第一天的生意好红火，皱着眉头的店长脸上露出了笑容。
这是《好奇的乔治》(共8册)系列中的一本。这只名叫乔治的棕色小猴其实就是一个淘气的、对万事万物都充满好奇心的、到处惹麻烦却又总是好运相随的男孩，乔治所做的种种“荒唐”事会让所有的孩子会心一笑——因为好多事都是他们做过或渴望着、幻想着要去做的。再加上明快的色彩、生动的造型和丰富的细节营造出的儿童的拙美，使得孩子对乔治有一种心心相印的认同与喜爱。而大人们也从这套书中学会了如何宽容地对待爱“闯祸”的孩子，保护好他们好奇的天性，使他们永葆探索的热情。这套图画书问世半个多世纪以来经久不衰，累计销售四千多万册，这只66岁的高龄小猴至今魅力不减。
还有《小老鼠忙碌的一天》、《小老鼠的漫长一夜》、《是蜗牛开始的！》、《小鬼的帽子》、《九只小鬼的故事》。从宽泛的意义上来说，这些都属于描摹儿童生活的图画书，只不过这种描摹不是写实的，而是童话的，幻想的，奇妙的，幽默的，有趣的，它追求的是儿童本色的真实，而不是童年生活的再现。在图与文合奏的故事中，让孩子懂得了什么是宽容、友爱、坚强、自信和真正的幸福，如何建立良好的人际关系——也许并不是所有的孩子都能真正地懂得，但至少，一颗美丽的种子在他们的心里播下了。
绿色的花瓣——《狼狼》
一只从没见过狼的兔子和一只从没见过兔子的狼相遇了，他们成了一对好朋友。他们经常玩“我怕狼”和“我怕兔子”的游戏，游戏中，兔子觉得狼实在太可怕了，就躲了起来不再理狼。孤独的狼被其他狼当成兔子恶狠狠地追赶，狼终于明白了兔子的感受，他诚心诚意地向兔子道了歉。两个朋友和好如初。
在这里，友情与仁爱的主题表现得颇为醒目和意味深长。如果说兔子与狼的强弱对比是来自天性的，那么，《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》的大小对比就仅仅是外表了，红头发的巨人那么那么大，可他胆小得连鸟儿都怕；那么那么小的睡鼠却什么都不怕。可无论是大的还是小的，他们都同样的孤独，同样需要朋友，终于有一天，睡鼠惬意地躺在了巨人的手里——睡鼠只有巨人的一根手指那么大呢，可这又有什么关系呢？重要的是，他们都体味到了友情的温暖。而这本图画书通篇柔和的暖色调也更能让孩子真切地感受到这份温暖吧？
《鳄鱼班布》讲述了善良的鳄鱼班布，为救一只误入其腹中的小白鸻、甘愿忍受各种磨难、甚至不惜付出生命的故事；《月亮狗》中小狗与月亮狗不弃不离的友情令人感动；《你真好》中，那么不可一世的霸王龙也因为有了簿片龙的信任与友谊而变得温和体贴起来。还有《乒乒和乓乓钓大鱼》、《一只与众不同的乌鸦》、《一只孤独的乌鸦》、《一根羽毛也不能动》及前面所提到的许多图画书，都蕴含了友情与仁爱的主题，这是图画书表现得最多的主题。因为友情是人类最广泛最基本的情感，仁爱是人性中最重要的美德。而这些都以孩子们所钟爱的形式融入了构思奇巧又氤氲着浓浓暖意的故事中。
黄色的花瓣——《狐狸的神仙》
我和弟弟阿健去找落在公园里的绳子，却遇到了一群边唱歌谣边跳绳的狐狸。狐狸很友好地邀我们一起玩，于是我们和狐狸一起度过了一个愉快的下午。分手的时候，一只小狐狸说那根绳子是它的，因为绳子上写着它的名字——理慧。我没有告诉它我也叫理慧。
在这个故事里，孩子与动物只是片刻的疏离，很快就能打成一片了，理慧还教狐狸怎么竖起尾巴跳绳才不会被绳子绊住呢。淡彩的画面，生动的情态，诗化的意境，传达出温暖的爱意。
这些关于狐狸的故事是那么的曼妙、瑰丽、充满了诗情画意。人与动物之间的融洽与亲情也在这诗情画意中表达得格外深入人心。
无论是人类还是动物，每个生命在童年的时候都是格外的纯净、简单也格外需要温暖和爱吧？小泰和《小泰的小猫》演绎出的那个悲欢离合的故事真是扣人心弦呐，小泰对小猫的那份真挚的情感，特别是他们幸福相依的那一刻，极大地满足了每个孩子对爱的渴求。就连偷跑到大街上溜达的《快乐的狮子》，最后也温顺地跟着饲养员的儿子回到了动物园，因为在这个男孩的眼里，它是他的朋友！
《噢噢噢 大猩猩！》、《咿－哦！别叫了！》、《啊～蜘蛛！》是一套非常幽默好玩的书——大猩猩的来访给我带来了无穷的乐趣，虽然它不会滑雪；因为没有听到驴叫，生活乱套了:有人错过了班车、有人上班迟到、有人一觉睡到了下午；经过不懈的努力，一只蜘蛛终于成了一户人家的宠物……不仅是蜘蛛，蛇也可以成为宠物呢，优雅的波特太太和她的宠物蛇《克里克塔》亲如一家，这条蛇极其聪明而且乐于助人，充满爱心。
这一类的故事，无论是优美诗意还是幽默诙谐的，都传达出了一个绿油油的理念——珍视地球上所有的生命，爱护它们，尊重它们。如果一个孩子从小就理解了这一点，那么，他看待万事万物的眼光就会是公允的、包容的、欣赏的，从而他自己也就是快乐的了。
蓝色的花瓣——《狐狸的窗户》
我出外打猎迷路，走进了小狐狸开的小店——桔梗花染坊，小狐狸将我的手指染成了蓝色，通过用蓝色手指搭成的神奇小窗，我又见到了自己远逝的亲人。可由于自己的疏忽——一回家就洗了手，瞬间将这一神奇化为乌有，我也再没能见到那只小狐狸和他的小店。
这本图画书的文与图都极其唯美、诡异、忧郁，一如它蓝色的基调。其中隐含着的对时光难再的无奈和生命逝去的感伤，孩子能理解吗？
还有一些蕴含着生活与人生哲理的图画书，比如《喜欢大的国王》、《爸爸！》及米切尔·恩德的《苍蝇和大象的足球赛》、《光屁股大犀牛》等。其故事的深刻，孩子不可能完全理解和懂得——其实也不需要这样，只要他们稚嫩的心瓣如微风中的树叶一般轻轻地一颤，便是模糊地、清浅地、难能可贵地接受了。而随着孩子一天天地长大，这个世上便又多了无数悲天悯人却又睿智乐观的心灵。
就像那朵彩虹色的花被掩盖在了茫茫白雪里之后，又在第二个春天来临时悄然开放了，生命是可以轮回的，她永不凋谢。孩子不懂这点又有什么关系呢？只要彩虹色的花曾经芬芳过他们的心田，他们的生命终将会迎来一个繁花似锦的春天。??
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